為推進新課程改革，轉變育人方式，深化教育綜合改革，推動學校內涵品質提升，3月6日，無錫高新區(qū)（新吳區(qū)）建設“中國式現(xiàn)代化先行示范區(qū)”教育行動暨第二屆優(yōu)質教育發(fā)展共同體學術月活動啟動儀式舉行。

 

　　江蘇省教育學會會長、教育部基礎教育教學指導委員會委員、省教育廳原副廳長朱衛(wèi)國，高新區(qū)黨工委副書記、管委會副主任、新吳區(qū)委副書記、區(qū)長章金偉，市教育局局長宋新春，區(qū)領導劉霞、葉志浩、孫磊、平江參加儀式。

 

　　朱衛(wèi)國、章金偉、宋新春、劉霞、葉志浩、孫磊、平江共同啟動無錫高新區(qū)（新吳區(qū)）建設“中國式現(xiàn)代化先行示范區(qū)”教育行動暨第二屆優(yōu)質教育發(fā)展共同體學術月活動。

 

　　第二屆優(yōu)質教育發(fā)展共同體學術月緊緊圍繞江蘇省基礎教育前瞻性重大實驗項目《區(qū)域課程教學變革的新吳實踐》的實踐研究，分南山學習拓視野、學術沙龍明方向、實踐探索向遠行三個階段。其中實踐探索階段，將在3月7日至3月24日的三周時間內，以集群為單位，以區(qū)域課改實踐研究為核心，分學前教育、小學、初中三個學段，圍繞課程、教學、教研、教師發(fā)展四個方面進行全方位的展示與研討。

 

　　章金偉向無錫高新區(qū)（新吳區(qū)）“教育高質量發(fā)展”專家咨詢委員會增聘專家頒發(fā)聘書。

 

　　此次增聘的專家為：深圳市南山區(qū)政協(xié)副主席、原南山區(qū)教育局局長劉根平；教育部國培計劃資源庫專家、北京市課程思政教學名師、原北京教育學院學前教育學院院長楊秀治；中國教育學研究會教育社會學專業(yè)委員會秘書長、教育部南京師范大學課程研究中心副主任、南京師范大學教育學系主任吳永軍；上海市教育科學研究院普教所研究員、《上海教育科研》雜志副主編張肇豐；中國高等教育學會職業(yè)技術教育分會會長、浙江金融職業(yè)學院發(fā)展咨詢委員會主任、二級教授周建松；東北師范大學教授、博士生導師、教育部數(shù)字化學習支撐技術工程研究中心主任、國家“互聯(lián)網+”行動專家咨詢委員會委員鐘紹春；省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室主任、特級教師、二級教授、南京師范大學兼職博導、中國教育學會中學數(shù)學教學專業(yè)委員會副理事長、省教育學會中學數(shù)學教學專業(yè)委員會理事長、特級教師專委會常務副理事長兼秘書長董林偉。

 

　　為深入貫徹落實國家教育方針政策，推進“教育強區(qū)”戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教育領域權威專家在解讀政策、咨政建言、推動交流等方面作用，提高區(qū)域教育決策科學性，努力辦好人民滿意的教育，高新區(qū)（新吳區(qū)）引入國內教育領域權威專家學者，組建“教育高質量發(fā)展”專家咨詢委員會，加強對新吳教育的頂層設計和專業(yè)引領，協(xié)助培養(yǎng)卓越教師團隊，引領深化課程教學改革，深度參與區(qū)域課程教學研究，提煉教育教學成果，指導學校個性化發(fā)展，提升區(qū)域教育核心競爭力。

 

　　啟動儀式后，還召開了“教育高質量發(fā)展”專家咨詢委員會專家座談會。會上，無錫高新區(qū)（新吳區(qū)）“教育高質量發(fā)展”專家咨詢委員會委員們分別圍繞《學科育人的新教學體系》《新吳區(qū)課程教學改革評點》《優(yōu)化類型定位為中國式現(xiàn)代化先行作職教貢獻》《產教融合助推中國式教育現(xiàn)代化示范區(qū)建設》《教育現(xiàn)代化強區(qū)的發(fā)展路徑》等主題，闡述了教育高質量發(fā)展的見解，多措并舉賦能新吳教育教學改革高效推進。

 

　　近年來，高新區(qū)（新吳區(qū)）堅持把辦好人民滿意的教育作為最大的民生工程，在教育事業(yè)發(fā)展上突出規(guī)劃優(yōu)先布局、財政優(yōu)先保障、政策優(yōu)先支持，增量擴面，教育資源繪就新畫卷；外引內培，教育人才構筑新高地；內涵提質，教育質量實現(xiàn)新跨越，區(qū)政府履行教育職責評價水平、市對區(qū)教育高質量考核連續(xù)三年位列全市第一，區(qū)域教育呈現(xiàn)出全面、優(yōu)質、協(xié)調的發(fā)展態(tài)勢。

 

　　當前，該區(qū)正在全面建設“中國式現(xiàn)代化先行示范區(qū)”，也必然要以教育強區(qū)作為重要支撐，充分發(fā)揮優(yōu)質教育的基礎性、先導性、全局性作用。未來，新吳教育將堅定不移地走好、走深、走實內涵式發(fā)展道路，構建起現(xiàn)代化高質量的育人體系，努力為高新區(qū)（新吳區(qū)）建設中國式現(xiàn)代化先行示范區(qū)作出教育貢獻。